Posté : jeu. nov. 17, 2011 9:08 pm
[quote]<center>V</center>
Sites culturels importants :
[quote]Le Valhöll
[img]http://www.reproarte.com/files/images/K/klenze_leo_von/0468-0201_die_walhalla_bei_regensburg.jpg[/img]
Le Valhöll est l'édifice religio-national le plus important du Lochlann. Malgrè l'athéisme prononcé de la République, la majorité de la population peut encore y admirer les bustes, stelles, statues à l'éfigie des plus grands héros de l'histoire nationale, qui figurent aux côtés de peintures religieuses des plus grands héros cette fois de la mythologie nationale.
Rénové en 2009 et sanctifié par le Sirkel dès lors, le lieu devient un lieu-saint de l'Asatru.
[img]http://europeforvisitors.com/germany/images/regensburg/plan_germany_regensburg_walhalla_on_hillside_p1020713.jpg[/img]
La Valkyrja de Jarrstad
Dans la culture Lochlannaise, les Walkyries - Valkyries, Valkyrur - sont des créatures protectrices des soldats morts au combat, qui sont chargées de récupérer les corps sur les chants de bataille pour les emporter au Valhöll ( Walhalla ; le monde cette fois et non le bâtiment ), le lieu postmortem des combattants. La Valkyrja de Jarrstad, créée par August Sinding en 1876 garde le Palais Royal.
[img]http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/61/ValkyrieOnHorse.jpg/300px-ValkyrieOnHorse.jpg[/img][/quote]
<center>VI</center>
Programmes de l'éducation Lochlannaise :
<center> Tronc commun </center>
XIVème : 3 ans,
*Éveil: Consiste à poser les bases de l'éducation et de la vie en société.
XIIVème : 4 ans,
*Éveil : Consiste à poser les bases de l'éducation et de la vie en société.
*Ordre : Consiste à apprendre le fonctionnement d'une société structurée.
XIIIème : 5 ans,
*Ordre : Consiste à apprendre le fonctionnement d'une société structurée.
*Lecture : Consiste à apprendre à lire en Lochmâl en une année scolaire.
*Calcul : Pose les bases des mathématiques.
XIIème : 6 ans,
*Histoire : Apprentissage de l'histoire générale du Lochlann.
*Lecture : Approfondissement de la lecture.
*Poésie : Matière annexe à la lecture. Développement de l'imaginaire de l'enfant.
*Calcul : Pose les bases des mathématiques.
*Sport : Familiarise les enfants avec la culture physique.
XIème : 7 ans,
*Histoire : Apprentissage de l'histoire générale du Lochlann. Étude des migrations.
*Lecture : Approfondissement de la lecture.
*Poésie : Matière annexe à la lecture. Développement de l'imaginaire de l'enfant.
*Calcul : Entretien et accumulation des capacités mathématiques de l'enfant.
*Sport : Familiarise les enfants avec la culture physique.
Xème : 8 ans,
*Histoire : Apprentissage de l'histoire générale du Lochlann et du monde.
*Lecture : Entretien de la lecture. Approche de la littérature.
*Calcul : Entretien et accumulation des capacités mathématiques de l'enfant.
*Sport : Familiarise les enfants avec la culture physique.
IXème : 9 ans,
*Histoire : Apprentissage de l'histoire générale du Lochlann et du monde.
*Lecture : Entretien de la lecture. Approche de la littérature.
*Calcul : Entretien et accumulation des capacités mathématiques de l'enfant.
*Sciences sociales : L'enfant comprend le fonctionnement des états. L'enfant assimile le fonctionnement de la société.
*Sport : Familiarise les enfants avec la culture physique.
IIXème : 10 ans,
*Histoire : Apprentissage de l'histoire générale du Lochlann et du monde.
*Lecture : Entretien de la lecture. Approche de la littérature.
*Mathématiques : Entretien et accumulation des capacités mathématiques de l'enfant. Début des mathématiques complexes.
*Sciences sociales : L'enfant comprend le fonctionnement des états. L'enfant assimile le fonctionnement de la société. L'enfant assimile les différentes sortes de régimes.
*Sport : Familiarise les enfants avec la culture physique.
VIIIème : 11 ans,
*Histoire : Apprentissage de la préhistoire et des migrations ethniques.
*Sciences biologiques : L'enfant comprend l'organisation du vivant. L'enfant distingue les races humaines.
*Lecture : Entretien de la lecture. Approche de la littérature.
*Mathématiques : Entretien et accumulation des capacités mathématiques complexes de l'enfant.
*Sciences sociales : L'enfant comprend l'organisation de l'état fasciste et reconnaît sa supériorité.
*Sport : Familiarise les enfants avec la culture physique.
VIIème : 12 ans,
*Histoire : Apprentissage de l'antiquité.
*Sciences biologiques : L'enfant comprend l'organisation du vivant. L'enfant distingue les races humaines et les classe.
*Lecture : Entretien de la lecture. Approche de la littérature.
*Mathématiques : Entretien et accumulation des capacités mathématiques complexes de l'enfant.
*Sciences sociales : L'enfant comprend l'organisation de l'état fasciste et reconnaît sa supériorité.
*Religion : L'enfant comprend les différentes religions.
*Sport : Familiarise les enfants avec la culture physique.
VIème : 13 ans,
*Histoire : Apprentissage du moyen-âge.
*Sciences biologiques : L'enfant distingue les races humaines et les classe. L'enfant adopte ses premières notions d'eugénisme.
*Lecture : Entretien de la lecture. Approche de la littérature.
*Mathématiques : Entretien et accumulation des capacités mathématiques complexes de l'enfant.
*Sciences sociales : L'enfant comprend l'organisation de l'état fasciste et reconnaît sa supériorité. L'enfant étudit les différentes structures de l'état.
*Religion : L'enfant reconnaît la nécessité de protection de la vie. Il comprend l'Asatru et l'étudit avec précision.*Sport : Forme les enfants physiquement.
Vème : 14 ans,
*Histoire : Apprentissage du moyen-âge.
*Sciences biologiques : L'enfant distingue les races humaines et les classe. L'enfant adopte ses premières notions d'eugénisme. L'enfant étudit la faune et la flore nordique.
*Lecture : Perfection de la langue Lochmâl. Dégrossissement des dialectes synchrétiques du Lochlann.
*Mathématiques : Entretien et accumulation des capacités mathématiques complexes de l'enfant.
*Sciences sociales : L'enfant comprend l'organisation de l'état fasciste et reconnaît sa supériorité. L'enfant étudit les différentes structures de l'état.
*Religion : L'enfant reconnaît la nécessité de protection de la vie. Il comprend l'Asatru et l'étudit avec précision. *Sport : Forme les enfants physiquement.
IVème : 15 ans,
*Histoire : Apprentissage de la renaissance.
*Sciences biologiques : L'enfant distingue les races humaines et les classe. L'enfant étudit la faune et la flore nordique.
*Littérature : Dégrossissement des dialectes synchrétiques du Lochlann. L'enfant adopte une vision littéraire du monde. Retour de la poésie.
*Mathématiques : Perfection des mathématiques basiques d'usage courant.
*Sciences sociales : L'enfant comprend l'organisation de l'état fasciste et reconnaît sa supériorité. L'enfant étudit les différentes structures de l'état.
*Religion : L'enfant reconnaît la nécessité de protection de la vie. Il comprend l'Asatru et l'étudit avec précision. *Sport : Forme les enfants physiquement.
IIIème : 16 ans,
*Histoire : Apprentissage de la société industrielle et de son aboutissement sur le monde moderne. Révision totale des époques.
*Sciences biologiques : L'élève distingue les races humaines et les classe. L'élève étudit la faune et la flore nordique. L'élève étudie le fonctionnement du corps humain. Étude des valeurs d'hygiène, de médecine et de secourisme.
*Littérature : L'enfant adopte une vision littéraire du monde. Retour de la poésie. Étude des classiques.
*LV1 : L'enfant apprend le Deutschmâl, parlé dans le sud du Lochlann.
*Mathématiques : Perfection des mathématiques basiques d'usage courant.
*Sciences sociales : L'élève perfectionne ses capacités de compréhension de la société moderne.
*Religion : L'enfant reconnaît la nécessité de protection de la vie. Il comprend l'Asatru et l'étudit avec précision.
*Sport et survie : Forme les enfants physiquement. Leur apprend la survie en milieu hostile.
*Maternité : La jeune femme apprend sa tâche de femme Lochlannaise. - tenue d'un foyer, cuisine, éducation des enfants ... -
IIème : 17 ans,
*Histoire : Apprentissage du monde moderne et de la société postmoderne capitaliste. Révision totale des époques.
*Sciences biologiques : L'élève distingue les races humaines et les classe. L'élève étudit la faune et la flore nordique. L'élève étudie le fonctionnement du corps humain. Étude des valeurs d'hygiène, de médecine et de secourisme.
*Littérature : Étude des classiques. Développement de l'argumentation et de la rhétorique.
*LV1 : L'élève apprend le Deutschmâl, parlé dans le sud du Lochlann.
*LV2 : L'élève peut choisir un language parlé au Lochlann parmi : Swedmâl, Norskmâl, Nedermâl, Sachsmâl.
*Mathématiques : Poursuite des études mathématiques vers un niveau plus complexe.
*Religion : Il comprend l'Asatru et l'étudit avec précision. L'enfant comprend le christianisme, sa naissance et son impact. Il fait le lien avec son origine nordique.
*Sport et survie : Forme les enfants physiquement. Leur apprend la survie en milieu hostile. Forme les capacités militaires de l'enfant.
*Commandement : Apprend à l'enfant les ruses du commandement.
*Maternité : La jeune femme apprend sa tâche de femme Lochlannaise. - tenue d'un foyer, cuisine, éducation des enfants ... -
Ière : 18 ans,
*Histoire : Apprentissage du monde moderne et de la société postmoderne capitaliste.
*Sciences biologiques : L'élève distingue les races humaines et les classe. L'élève étudit la faune et la flore nordique. L'élève étudie le fonctionnement du corps humain. Étude des valeurs d'hygiène, de médecine et de secourisme.
*Littérature : Étude des classiques. Développement de l'argumentation et de la rhétorique.
*LV1 : L'élève apprend le Deutschmâl, parlé dans le sud du Lochlann.
*LV2 : L'élève peut choisir un language parlé au Lochlann parmi : Swedmâl, Norskmâl, Nedermâl, Sachsmâl.
*LM1 : Donne des notions de proto-Lochmâl à l'élève et d'alphabet runique nordique non latinisé.
*Mathématiques : Poursuite des études mathématiques vers un niveau plus complexe.
*Sport et survie : Forme les enfants physiquement. Leur apprend la survie en milieu hostile. Forme les capacités militaires de l'enfant.
*Sciences des techniques : L'élève apprend des rudiments de la mécanique et des travaux pratiques en électronique, technologie et informatique.
*Commandement : Apprend à l'enfant les ruses du commandement.
*Maternité : La jeune femme apprend sa tâche de femme Lochlannaise. - tenue d'un foyer, cuisine, éducation des enfants ... -
Les deux dernières années du tronc commun correspondent à des enseignements parallèles à l'apprentissage d'un métier. À 17 ans la plupart des hommes effectuent un passage à mi-temps dans la SK.
Après la Ière, c'est le temps du service militaire pour les hommes.[/quote]
Sites culturels importants :
[quote]Le Valhöll
[img]http://www.reproarte.com/files/images/K/klenze_leo_von/0468-0201_die_walhalla_bei_regensburg.jpg[/img]
Le Valhöll est l'édifice religio-national le plus important du Lochlann. Malgrè l'athéisme prononcé de la République, la majorité de la population peut encore y admirer les bustes, stelles, statues à l'éfigie des plus grands héros de l'histoire nationale, qui figurent aux côtés de peintures religieuses des plus grands héros cette fois de la mythologie nationale.
Rénové en 2009 et sanctifié par le Sirkel dès lors, le lieu devient un lieu-saint de l'Asatru.
[img]http://europeforvisitors.com/germany/images/regensburg/plan_germany_regensburg_walhalla_on_hillside_p1020713.jpg[/img]
La Valkyrja de Jarrstad
Dans la culture Lochlannaise, les Walkyries - Valkyries, Valkyrur - sont des créatures protectrices des soldats morts au combat, qui sont chargées de récupérer les corps sur les chants de bataille pour les emporter au Valhöll ( Walhalla ; le monde cette fois et non le bâtiment ), le lieu postmortem des combattants. La Valkyrja de Jarrstad, créée par August Sinding en 1876 garde le Palais Royal.
[img]http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/61/ValkyrieOnHorse.jpg/300px-ValkyrieOnHorse.jpg[/img][/quote]
<center>VI</center>
Programmes de l'éducation Lochlannaise :
<center> Tronc commun </center>
XIVème : 3 ans,
*Éveil: Consiste à poser les bases de l'éducation et de la vie en société.
XIIVème : 4 ans,
*Éveil : Consiste à poser les bases de l'éducation et de la vie en société.
*Ordre : Consiste à apprendre le fonctionnement d'une société structurée.
XIIIème : 5 ans,
*Ordre : Consiste à apprendre le fonctionnement d'une société structurée.
*Lecture : Consiste à apprendre à lire en Lochmâl en une année scolaire.
*Calcul : Pose les bases des mathématiques.
XIIème : 6 ans,
*Histoire : Apprentissage de l'histoire générale du Lochlann.
*Lecture : Approfondissement de la lecture.
*Poésie : Matière annexe à la lecture. Développement de l'imaginaire de l'enfant.
*Calcul : Pose les bases des mathématiques.
*Sport : Familiarise les enfants avec la culture physique.
XIème : 7 ans,
*Histoire : Apprentissage de l'histoire générale du Lochlann. Étude des migrations.
*Lecture : Approfondissement de la lecture.
*Poésie : Matière annexe à la lecture. Développement de l'imaginaire de l'enfant.
*Calcul : Entretien et accumulation des capacités mathématiques de l'enfant.
*Sport : Familiarise les enfants avec la culture physique.
Xème : 8 ans,
*Histoire : Apprentissage de l'histoire générale du Lochlann et du monde.
*Lecture : Entretien de la lecture. Approche de la littérature.
*Calcul : Entretien et accumulation des capacités mathématiques de l'enfant.
*Sport : Familiarise les enfants avec la culture physique.
IXème : 9 ans,
*Histoire : Apprentissage de l'histoire générale du Lochlann et du monde.
*Lecture : Entretien de la lecture. Approche de la littérature.
*Calcul : Entretien et accumulation des capacités mathématiques de l'enfant.
*Sciences sociales : L'enfant comprend le fonctionnement des états. L'enfant assimile le fonctionnement de la société.
*Sport : Familiarise les enfants avec la culture physique.
IIXème : 10 ans,
*Histoire : Apprentissage de l'histoire générale du Lochlann et du monde.
*Lecture : Entretien de la lecture. Approche de la littérature.
*Mathématiques : Entretien et accumulation des capacités mathématiques de l'enfant. Début des mathématiques complexes.
*Sciences sociales : L'enfant comprend le fonctionnement des états. L'enfant assimile le fonctionnement de la société. L'enfant assimile les différentes sortes de régimes.
*Sport : Familiarise les enfants avec la culture physique.
VIIIème : 11 ans,
*Histoire : Apprentissage de la préhistoire et des migrations ethniques.
*Sciences biologiques : L'enfant comprend l'organisation du vivant. L'enfant distingue les races humaines.
*Lecture : Entretien de la lecture. Approche de la littérature.
*Mathématiques : Entretien et accumulation des capacités mathématiques complexes de l'enfant.
*Sciences sociales : L'enfant comprend l'organisation de l'état fasciste et reconnaît sa supériorité.
*Sport : Familiarise les enfants avec la culture physique.
VIIème : 12 ans,
*Histoire : Apprentissage de l'antiquité.
*Sciences biologiques : L'enfant comprend l'organisation du vivant. L'enfant distingue les races humaines et les classe.
*Lecture : Entretien de la lecture. Approche de la littérature.
*Mathématiques : Entretien et accumulation des capacités mathématiques complexes de l'enfant.
*Sciences sociales : L'enfant comprend l'organisation de l'état fasciste et reconnaît sa supériorité.
*Religion : L'enfant comprend les différentes religions.
*Sport : Familiarise les enfants avec la culture physique.
VIème : 13 ans,
*Histoire : Apprentissage du moyen-âge.
*Sciences biologiques : L'enfant distingue les races humaines et les classe. L'enfant adopte ses premières notions d'eugénisme.
*Lecture : Entretien de la lecture. Approche de la littérature.
*Mathématiques : Entretien et accumulation des capacités mathématiques complexes de l'enfant.
*Sciences sociales : L'enfant comprend l'organisation de l'état fasciste et reconnaît sa supériorité. L'enfant étudit les différentes structures de l'état.
*Religion : L'enfant reconnaît la nécessité de protection de la vie. Il comprend l'Asatru et l'étudit avec précision.*Sport : Forme les enfants physiquement.
Vème : 14 ans,
*Histoire : Apprentissage du moyen-âge.
*Sciences biologiques : L'enfant distingue les races humaines et les classe. L'enfant adopte ses premières notions d'eugénisme. L'enfant étudit la faune et la flore nordique.
*Lecture : Perfection de la langue Lochmâl. Dégrossissement des dialectes synchrétiques du Lochlann.
*Mathématiques : Entretien et accumulation des capacités mathématiques complexes de l'enfant.
*Sciences sociales : L'enfant comprend l'organisation de l'état fasciste et reconnaît sa supériorité. L'enfant étudit les différentes structures de l'état.
*Religion : L'enfant reconnaît la nécessité de protection de la vie. Il comprend l'Asatru et l'étudit avec précision. *Sport : Forme les enfants physiquement.
IVème : 15 ans,
*Histoire : Apprentissage de la renaissance.
*Sciences biologiques : L'enfant distingue les races humaines et les classe. L'enfant étudit la faune et la flore nordique.
*Littérature : Dégrossissement des dialectes synchrétiques du Lochlann. L'enfant adopte une vision littéraire du monde. Retour de la poésie.
*Mathématiques : Perfection des mathématiques basiques d'usage courant.
*Sciences sociales : L'enfant comprend l'organisation de l'état fasciste et reconnaît sa supériorité. L'enfant étudit les différentes structures de l'état.
*Religion : L'enfant reconnaît la nécessité de protection de la vie. Il comprend l'Asatru et l'étudit avec précision. *Sport : Forme les enfants physiquement.
IIIème : 16 ans,
*Histoire : Apprentissage de la société industrielle et de son aboutissement sur le monde moderne. Révision totale des époques.
*Sciences biologiques : L'élève distingue les races humaines et les classe. L'élève étudit la faune et la flore nordique. L'élève étudie le fonctionnement du corps humain. Étude des valeurs d'hygiène, de médecine et de secourisme.
*Littérature : L'enfant adopte une vision littéraire du monde. Retour de la poésie. Étude des classiques.
*LV1 : L'enfant apprend le Deutschmâl, parlé dans le sud du Lochlann.
*Mathématiques : Perfection des mathématiques basiques d'usage courant.
*Sciences sociales : L'élève perfectionne ses capacités de compréhension de la société moderne.
*Religion : L'enfant reconnaît la nécessité de protection de la vie. Il comprend l'Asatru et l'étudit avec précision.
*Sport et survie : Forme les enfants physiquement. Leur apprend la survie en milieu hostile.
*Maternité : La jeune femme apprend sa tâche de femme Lochlannaise. - tenue d'un foyer, cuisine, éducation des enfants ... -
IIème : 17 ans,
*Histoire : Apprentissage du monde moderne et de la société postmoderne capitaliste. Révision totale des époques.
*Sciences biologiques : L'élève distingue les races humaines et les classe. L'élève étudit la faune et la flore nordique. L'élève étudie le fonctionnement du corps humain. Étude des valeurs d'hygiène, de médecine et de secourisme.
*Littérature : Étude des classiques. Développement de l'argumentation et de la rhétorique.
*LV1 : L'élève apprend le Deutschmâl, parlé dans le sud du Lochlann.
*LV2 : L'élève peut choisir un language parlé au Lochlann parmi : Swedmâl, Norskmâl, Nedermâl, Sachsmâl.
*Mathématiques : Poursuite des études mathématiques vers un niveau plus complexe.
*Religion : Il comprend l'Asatru et l'étudit avec précision. L'enfant comprend le christianisme, sa naissance et son impact. Il fait le lien avec son origine nordique.
*Sport et survie : Forme les enfants physiquement. Leur apprend la survie en milieu hostile. Forme les capacités militaires de l'enfant.
*Commandement : Apprend à l'enfant les ruses du commandement.
*Maternité : La jeune femme apprend sa tâche de femme Lochlannaise. - tenue d'un foyer, cuisine, éducation des enfants ... -
Ière : 18 ans,
*Histoire : Apprentissage du monde moderne et de la société postmoderne capitaliste.
*Sciences biologiques : L'élève distingue les races humaines et les classe. L'élève étudit la faune et la flore nordique. L'élève étudie le fonctionnement du corps humain. Étude des valeurs d'hygiène, de médecine et de secourisme.
*Littérature : Étude des classiques. Développement de l'argumentation et de la rhétorique.
*LV1 : L'élève apprend le Deutschmâl, parlé dans le sud du Lochlann.
*LV2 : L'élève peut choisir un language parlé au Lochlann parmi : Swedmâl, Norskmâl, Nedermâl, Sachsmâl.
*LM1 : Donne des notions de proto-Lochmâl à l'élève et d'alphabet runique nordique non latinisé.
*Mathématiques : Poursuite des études mathématiques vers un niveau plus complexe.
*Sport et survie : Forme les enfants physiquement. Leur apprend la survie en milieu hostile. Forme les capacités militaires de l'enfant.
*Sciences des techniques : L'élève apprend des rudiments de la mécanique et des travaux pratiques en électronique, technologie et informatique.
*Commandement : Apprend à l'enfant les ruses du commandement.
*Maternité : La jeune femme apprend sa tâche de femme Lochlannaise. - tenue d'un foyer, cuisine, éducation des enfants ... -
Les deux dernières années du tronc commun correspondent à des enseignements parallèles à l'apprentissage d'un métier. À 17 ans la plupart des hommes effectuent un passage à mi-temps dans la SK.
Après la Ière, c'est le temps du service militaire pour les hommes.[/quote]