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Friedrich IV : Nos agents vont devoir collaborer au lus vite. Une surveillance me semble aussi la meilleure option pour le moment. Les services secrets schlessois vont s'atteler avec les votres à le localiser. L'idéal serait bien sur de prouver que la Main Noire et Markov sont encore actif. Mais une fois cela fait, je crois que nous devrons décapiter le mouvement pour de bon.
Malheureusement, je ne comprends pas encore comment vous comptez semer la zizanie dans leurs rangs, vu leur organisation et leur solidarité ?

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Annabelle II : Ces derniers sont faillibles comme tout être humain. Je pense que les monter les uns contre les autres par la manipulation est largement possible. Ainsi, ils s'entretueront seuls comme des grands et nous n'aurons plus qu'à assener le coup de grâce pour en terminer définitivement avec cette vermine. Pour réussir, l'union de nos services secrets est primordiale en effet.

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Friedrich IV : Puisque nous sommes d'accord sur ces détails, je penses que nous pouvons continuer.
Je vous propose donc de parler un petit peu culture et éducation car ce sont là des domaines primordiaux à mes yeux.
Je voudrais que nous fassions collaborer nos universités respectives afin de garantir à nos jeunes étudiants une diversité d'enseignement et une internationalisation des cursus. Je voudrais créer un double diplôme schlesso-thorvaliens en sciences physiques, biologiques et mathématiques. Mais aussi en droit, en sciences politiques et en médecine. Ce sont là à mon sens des matières d'avenir. Qu'en dîtes vous ?

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Annabelle II : La création d'un diplôme schlesso-thorvaliens dans les matières citées me parait être une superbe idée qui ne être que positive pour la qualité de l'enseignement universitaire et à fortiori pour l'avenir de la jeunesse. Je ne m'y oppose pas, et suit même partisane d'une mise en place rapide, à savoir dès la rentrée 2014. Pensez-vous cela possible ?

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Friedrich IV : Cela devrait pouvoir se faire assez rapodement. Je propsoe qie nous mettions en place une commission paritaire qui sera chargée de mettre au point le programme de ce diplôme commun ainsi que les enseignements et leur évaluation.
Cela va permettre à nos étudiants de mieux se comprendre et augmenter leur mobilité. Je propose ainsi que soit mis en place un séjour à l'étranger (Thorval ou Schlessien) lors de la troisième année d'étude. Ainsi durant un an entier, les étudiants travailleront soit dans une entreprises dans le pays hôte ou y iront à l'université. L'idée vous plait elle ?

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Annabelle II : Je la trouve très bonne. La découverte d'un nouveau pays, d'une langue étrangère, d'une autre mentalité est très enrichissante pour un jeune étudiant. Plus il y aura de candidat, mieux cela sera. C'est pourquoi, je pense qu'il est nécessaire de rendre le séjour le plus simple possible. Cela passe par exemple par la gratuité intégrale des transports en commun, la garantie d'un logement au cas ou les internats seraient complets et la possibilité de pouvoir profiter durant le séjour des services de la sécurité sociale. Me comprenez-vous ?

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Friedrich IV : Il est éident que le fait de simplifier les séjours, ne serait ce que financièrement, encouragera les étudiants à vouloir partir à l'étranger.
Je propose donc comme vous le suggériez que les transports soient gratuits, que des logements soient mis à disposition et que les étudiants bénéficient des tous les avantages sociaux qui sont offerts aux autres étudiants. En outre, je crois que nos ministères de l'Education supérieure et de la Recherche devraient créer une caisse commune pour distribuer des bourses au mérite pour les étudiants à l'étranger qui figureraient parmi les meilleurs de leur promotion. Je crois que nous devons valoriser le travail et le récompenser avec des aides financières.
Je voudrais, toujours dans ce chapitre, vous proposer un partenrait entre notre Institut d'Etudes Politiques et vos universités. Je m'explique un petit peu plus. Notre IEP ouvrirait un Campus Espaces Germaniques et Nordiquesau Schlessien afin de former les étudiants à la culture germanique et nordique. Ainsi, lors de leur troisième année, les étudiants de ce campus devraient partir dans un pays où la langue principale est soit l'allemand soit de type germanique (thorvalien, lochlannais, etc...). Ce Campus serait une sorte de porte sur l'international pour les étudiants en quête d'internationalisation. Y êtes vous opposée ?

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Annabelle II : Il va de soi que les étudiants participant à ce Campus seront les bienvenus au Thorval. J'y suis très favorable. En ce qui concerne votre première proposition, je comprends tout à fait le principe : inciter les étudiants à effectuer leur 3e année à l'étranger et à bien y figurer en leur promettant une bourse. Toutefois, ne pouvons-nous pas les encourager à suivre ce chemin autrement ? En remplaçant par exemple l'aide financière par un emploi garantis une fois le diplôme en poche ? Ainsi, nous leur garantissons un réel avenir ! Qu'en dites-vous ?

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Friedrich IV : Je crois que nous avons besoin d'une vraie politique d'insertion des jeunes diplômés car ils souffrent encore trop souvent d'un fort chômage.
Leur garantir un premier emploi serait bien sur la solution idéale. Je croisq ue cela va encourager l'internationalisation des filières, ce à quoi je suis très attaché. Mais je crois que nous devons combiner cet emploi à la fameuse bourse au mérite. Celales incitera doublement à étudier à l'étranger et à travailler dur et sans relâche pour progresser sans cesse. C'est ainsi que nous rendrons le Schlessien et le Thorval attractif pour leurs parcours scolaires.

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Annabelle II : Je pourrais accepter une combinaison à la seule condition que le montant des bourses ne soit pas trop élevés. De cette manière, nous évitons de nous retrouver avec des étudiants plus intéressés par le financier que l'expérience et l'apprentissage. C'est là ma principale crainte à ce sujet.